日本侵华战争虽然已经过去几十年了，但对青少年心理健康带来的伤害需要被看见。
在我们的心理咨询室里，包括青少年在内的精神分裂症患者的祖父母、曾祖父母、高祖父母等亲人因为经历过，或目睹过日本侵略者的暴行而导致了恐惧、焦虑、抑郁、愤怒、敌对等情绪问题。
1937年日本侵华除了滥杀无辜百姓，还炸毁了大片的建筑、厂房、家畜等，这些恐怖行为给现在的青少年带来了极大的心理与精神创伤，因为他们的祖先会通过遗传基因传递给后代，这在我们的家庭系统排列工作坊，或人偶家排工作中经常遇到。
有位15岁男孩最近因为一到学校的班级里就会胸闷气短、头痛、肚子痛，在学校里待不到两个小时就让妈妈把她接回家。开学已经快两周了。他无法正常去上学，所以来到我们心理咨询室进行求助。通过摄入性谈话，我们发现他不仅有心因性疾病，即心理问题导致的身体上的疼痛与不适，而且还出现了幻觉妄想等精神症状后，随即把他转介到了精神科进行药物治疗。
后来这个孩子精神正常后，我们用人偶家排心理技术对他进行了一场排列，帮助他探索精神与心理问题背后的根源。在排列当中我们发现，这个孩子出现的一些心理问题不仅仅和他的父母。教养方式有关。而且还和他的家族中曾经发生的苦难有关系。他的高祖父曾经是一个非常成功的人士，不仅武功高强，而且还创建了当地有名的木制工艺品厂。日本侵略中国的时候。炸毁了他的厂房，还有他心爱的工艺制品，抢劫了他所有的家产财物等。他高祖父遭受了很大的打击后精神分裂，再后来又被活埋了。在这个家族中存在着未了的、没有和解的谋杀事件，事件带来的抑郁、恐惧、愤怒等情绪会带给后代。
只有国家强大人民才会安康，为了后代的心理与精神健康，请国家教育部门不仅仅倡导学校去教书与传授知识，还要拿出一点时间关照孩子们的心理健康教育、爱的教育！仅仅用分数或升学率评价学生或学校都是低级的、偏面的。