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影响青春期孩子自律的因素

作者:管理员|文章出处:本站|更新时间:2020-4-2 19:37:02|人气:1746

       都说自律的人生是开了挂的人生,而自律咋就这么难呢?作为一个积极上进阳光的好学生,为啥对于自律就这么有心无力呢?其实,开启自律的计划并不难,难的是坚持自律。我们总在计划的开始信心满满,而在执行的中期半途而废。在莲心心理咨询中心,关于中学生早上不想起床,晚上不想睡觉,喜欢玩手机,不能按时上网课、做作业的咨询很多。来访者中有的是家长带孩子一起来的,有的是孩子主动求助,他们共同的话题是:孩子的自律为什么这么差?咨询中心创始人郭晓菲老师运用她本人在2013、2014年发明的人偶家排和网络家排心理咨询技术,帮助这些孩子们看到了问题背后的根源,他们自律的问题得到了圆满的解决。郭晓菲老师从事心理临床咨询工作近20年,通过她做过的诸多个案告诉大家一个规律:孩子的自律和孩子的心理状态有关,在家庭系统中亲子关系、家庭系统动力也是一个重要的因素。

       中学生正处在逆反期,家长的打骂、粗暴的对待,容易引起孩子的反抗与叛逆,对于这一点很多家长心理清楚就是不知道怎么办。解决这个问题最好的方法就是觉察,去设身处地地思考:如果和孩子交换角色,对方向自己说出类似的话,自己会有什么感受?这就是同理心。一个没有同理心的人,无法读懂自己的内心,更无法读懂孩子的心,不了解孩子,凭什么来管理孩子呢?如果家长实在没有方法,建议到专业的心理机构向资深的心理咨询师进行求助。

 

       自律的心理因素就交给心理咨询师们去处理,今天我们从医学角度谈谈关于中学生的自律问题,摆脱多巴胺追逐内啡肽。

自律和多巴胺有什么关系?什么是多巴胺呢?多巴胺是一种神经传导物质,用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的情欲、感觉有关,它传递兴奋及开心的信息。另外,多巴胺也与各种上瘾行为有关。2000年,阿尔维德·卡尔森(Arvid Carlsson)确定多巴胺为脑内信息传递者的角色,这项发现使他获得了诺贝尔医学奖。那么多巴胺到底在我们脑海中传递什么信息呢?答案是:做一件事的渴望,也就是驱动力。

       为什么多巴胺是驱动力?人的大脑在数万年的进化中形成了一种本能:趋利避害。趋利避害的本能靠的就是多巴胺的作用机制,一旦我们做了有利的事情,或正准备做有利的事情大脑就会分泌多巴胺使我们感到快乐,而我们对快乐的渴望又会使我们产生动力,再次去做这件事情。小到吃饭喝水,大到探险攀登珠穆朗玛峰,所有的动力都是由多巴胺提供的。它是我们一切行为的驱动力,如果脑内多巴胺合成受阻,我们会对任何事都失去兴趣,也不会有动力去尝试各种事物。

       自律其实一种对于未来快乐和当下快乐的决策,我们对未来的期待和想象,使我们愿意放弃当下的享受,选择做一些痛苦的事来获得未来的快乐。而对目标期待和想象靠的就是多巴胺,多巴胺会在我们想象目标实现时分泌,带给我们兴奋和渴望的感觉,促使我们完成想象中的事。比如,当我们听到别人说,如果你能坚持锻炼跑步你就会有8块腹肌,瘦10公斤。我们听到这个建议后热血沸腾,脑海中开始想象未来自己美好身材的样子,吸引心目中的男神女神,升职加薪。这个时候多巴胺就开始分泌了,我们开始产生对跑步的渴望,接着有了跑步的行为。就算跑步很累,很辛苦,一开始在多巴胺的支持下,我们很容易产生动力。这就是自律的本质:多巴胺使我们产生对长远的目标的渴望,驱动我们产生行为。想象长远目标的画面越清晰,多巴胺的驱动力越强。

       多巴胺的驱动作用,在自律前期是最强的。自律的前期我们对未来的想象最清晰,也没有接受到负面的打击,多巴胺会持续分泌,让我们保持动机。但是问题来了,依靠多巴胺的自律并不容易长久,因为多巴胺并不乖,它是个性十足的孩子,需要你去哄它。它带来的驱动力有以下三个特点:

1,边际效用递减原则:它喜欢新鲜刺激的事物,一直做同一件事,多巴胺的分泌会越来越少。

2,反馈机制:它像一个任性的小孩子,需要你给它糖,表扬它,它才愿意分泌,比如你要减肥,坚持了一周后一点没瘦,多巴胺就不愿意分泌了。

3,更喜欢即时奖赏:多巴胺是个目光短浅的家伙,更容易被短时高效的奖赏吸引,如短视频,游戏,美食。

说起内啡肽,我们可能不太了解,但是提及鸦片和吗啡,我们或多或少都知道,吗啡是一种毒品,也是在医学上使用量最大的一种强效镇痛剂。而内啡肽是由脑垂体分泌的一种内源性吗啡生物化学合成激素,它能和吗啡受体结合,产生和吗啡,鸦片剂一样的止痛和欣快感,所以内啡肽,又被称之为我们的“脑内毒品”。

内啡肽一旦释放,我们就会产生一种幸福感,恍惚感,且对疼痛的感知会变弱。内啡肽愿意奖励那些为梦想而付出痛苦和努力的人,经历过这些痛苦和努力,你就会体会到真正的充实和欣慰。

具体如何去做呢?

1,为自己设立阶段性目标x点。

2,设定固定的工作和学习时间,死守它,养成专注的习惯。

3,坚持每天进行运动。

4,随时让自己保持快乐的心态。

       最后,相信大家对中学生自律问题的处理方法已经很清楚了,通过莲心心理咨询中心资深心理咨询师们的有效处理,加上大家对自身多巴胺、内啡肽的认识和了解,孩子们的自律能力会越来越高的。



莲心心理咨询中心在北京、濮阳、南乐等地都有心理咨询室,欢迎大家预约咨询,并确认咨询室地点,以免引起误会。

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