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考生心理系列三:有的学生刻苦学习为何不见成绩提升?

作者:管理员|文章出处:本站|更新时间:2022-4-23 15:16:22|人气:100

      解读考生心理,与你见证更精彩的人生。大家好,我是你们的心理咨询师、系统排列师,郭晓菲。十六年的心理咨询工作中,我们通过团体工作坊、面对面和网络心理咨询等多种方式帮助了五千多个家庭摆脱了心理困扰。每个人的心理问题的表现可能相似,但根源不同,处理方法也不一样,视频中我与大家分享的内容都是共性的部分。今天我与大家分享的主题是《有的学生刻苦学习,为何不见成绩提升》

       一名在班级中一直处于中等成绩的学生,学习非常努力,他希望进入班级前十,于是下了大功夫,买了很多参考书,刷题,整理错题,经常熬夜到凌晨,成绩还是不见提升,他很受打击,感觉未来美好的梦想离他越来越远,他的脾气也变得越来越暴躁,甚至开始厌学、拒学。他刻苦努力,为何不见收获?

       在知识爆炸、竞争激烈的今天,“书读百遍其义自见”,“学海无涯苦作舟”式的学习方法早已跟不上时代步伐。孩子们想要提升成绩需要注意两点:一是提高心理能量,提升逆商,更新自我认知,调整情绪;二是有效定位自己的学习方法,快速解决学习系统问题,掌握知识结构,从而高效快乐的成长。

       通过沟通,我发现这名学生犯了一个常见的错误,他迷失在题海中。他的错题本写地非常漂亮,工整,关健是他错把刷题量等同于了知识面。一些同学把大量刷题作为基础学习方式,导致脑子里的题目类型与知识结构之间缺乏可组合的逻辑联系,造成学习上付出许多辛苦,却没有理想回报的结果。在他的认知里,只要做题足够多,题型覆盖广,知识面也就随之扩大、加深。实际上,他存在一些没有完全吸收掌握的知识点,虽然通过刷题,掌握了部分题型的解法,但如果遇到这类知识的灵活运用,脱离了自己熟悉shú xi 的固定题型时,马上就感到无从下手。这使他,在面对新题型的时候产生畏惧、烦躁心理。

       通过对这名学生的学习系统进行分析,可以初步判断,他对知识点掌握的不完全。说明他对于积极学习系统的第三个程序,知识解析模块存在升级的空间。当下很多学生把题海战术当做自己主要的学习策略。掌握知识,固然需要一定的实操练习,但依赖刷体并不足以应万变。